1 ESO TEMA 8

Tot seguit vos deixe la descarrega del TEMA 8, però primer mireu i decidiu unes quantes cosetes:

- Per a la primera fitxa del tema necessiteu imatges en perspectiva cònica, poden ser baixades de internet o de qualsevol revista o fetes per vosaltres. Preferiria que foreu voslatres qui buscareu les imatges però com que sempre hi ha algú que té problemes, ací vos deixe tres imatges que poden servir per a fer l'exercici. Espere vore imatges diferents...

- La segona fitxa consisteix en passar del pla al volum amb una figura per a retallar i montar, en la fitxa vos he posat un poliedre que podreu pintar i decorar com més vos agrade però tot seguit vos deixe altres figures per a retallar i montar per si voleu fer un canvi en la figura de la fitxa, per si voleu fer feina extra o simplement per si vos agrada i ho voleu fer ( ara o en un altre moment). Vos deixe uns exemples i uns enllaços on hi ha moltissimes...

En la red hi ha moltes més...

ARA SI, TEMA 8:

3 ESO. XARXES MODULARS

El concepte de mòdul

Un mòdul és una forma, tridimensional o plana, que ha estat creada per a ser repetida i combinada amb ella mateixa, per a construir un forma composta més gran. L'ús de formes modulars és molt utilitzat, sobretot per la indústria actual, ja que les formes es poden fabricar de manera seriada i a l'hora de la construcció de formes modulars el mòdul afavoreix l'organització compositiva i permet establir clarament els paràmetres constructius. Disseny de mobles, joguines, paviments, estampats per a papers, teixits, estan dissenyats a partir de formes modulars ja siguin tridimensionals o bidimensionals.

Les xarxes modulars

Les xarxes modulars es construeixen a partir d'un mòdul que es combinarà amb molts d'altres iguals per a cobrir completament una superfície. Les xarxes modulars bàsiques es construeixen normalment a partir de figures geomètriques que permeten l'encaix entre elles. Es poden combinar entre si o amb altres. Normalment s'utilitzen els triangles, els quadrats i els hexàgons normalment regulars i també els rectangles i els rombes. A l'interior d'aquestes formes geomètriques s'hi poden realitzar grafismes que generin, un cop els mòduls combinats, una nova imatge de conjunt, a partir dels elements repetits. Moltes vegades el disseny de mòduls tridimensionals es fa a partir de la modificació de les formes geomètriques simples, tot tallant i afegint parts d'aquestes.

I ARA ELS VOSTRES TREBALLS!!!! ESTAN MOLT BÉ!!!!! De moment sols hi ha un grup, la propera setmana posaré altres grups...

                           

                             

3 ESO. PERSPECTIVA CÒNICA

La propera setmana continuarem amb la perspectiva cònica. Vos deixe ací unes cosetes que vos ajudaran a entrendre-ho millor i a fer els exercicis.

CÒNICA

S'entén per perspectiva cònica la ciència que el dibuixant fa servir per a representar la realitat dels objectes tridimensionals que ens envolten en un pla de dues dimensions, tal i com es veuen des d'un punt fix.

La perspectiva cònica es divideix en Frontal i Obliqua.

Suposem que tots els objectes que es representen en perspectiva poden ser encaixats en cubs o hexaedres, aquests tenen les arestes de les seves cares formant angles de 90º, degut a la seva forma els vèrtex seran triedres trirectangles, és a dir que tot hexaedre tindrà tres direccions en les seves línies i aquestes seran perpendiculars les unes a les altres.

Quan en la representació del cub, dues d'aquestes rectes siguin paral•leles al quadre, la tercera serà perpendicular a aquest. Llavors es planteja una Perspectiva Frontal, que és aquella en la que solament hi haurà un Punt de Fuga o conjunció de totes les línies perpendiculars al quadre.

Quan només una d'aquestes rectes és paral•lela al quadre i les altres dues obliqües, o quan ho siguin les tres, llavors es planteja una Perspectiva Obliqua.

 Entreu en aquest enllaç i podreu practicar un desl exercicis que farem a classe;


 
Aquesta imatge és un exemple d'un dels exercicis que farem.
 

I aquesta altra també però nosaltres ho farem amb una fotografia.
 

 
 
I aquest és un altre exemple d'un altre exercici, no és masssa bo però vos servirà per a tindre una idea.

I ja un últim exemple d'un altre exercici

HOLA!!

Hola a tots! Com ja sabreu, no he anat a classe aquesta setmana pq estic malalta. Però avui després de dinar, com que no tenia febra he decididt treballar un poquet i buscar-vos coses que espere vos resulten interessants. Ens veiem pronte i reprenem les activitats a classe!!!!!

DIBUIXAR CARES

Un altre enllaç per a dibuixar cares!!

RETRATS. 1 ESO

A classe heu fet els vostres autorretrats a partir d'una fotografia, ací vos deixe una pàgina que vos permetrà fer un altre tipus d'aurtorretrats. Molt xulo!!!! Espere que vos agrade!! Els que no sou de 1r ESO també podeu fer-ho!!!!  Està tot en anglès però molt facilet, cap problema...

/

PINTURA I MUSICA

M'han passat aquest video i m'ha paregut prou bo, una manera original i divertida de unir musica i pintura. El video és d'un grup anomenat  Hold Your Horses. En el video van representant quadres famosos de la historia de la pintura al mateix temps que interpreten el seu tema  "70 Million". Els Hold Your Horses! són una banda indie pop franco-americana psicodèlica i alternativa, per a mi tot un descubriment, per a vosaltres pot ser no... Espere que vos agrade i pugau identificar algunes de les pintures. Per si no les identifiqueu vos deixe un altre enllaç amb les obres originals. Val la pena veure-ho!!!!!!

OBRES ORIGINALS:

 

DIBUIX TÈCNIC

Webs interessants sobre DIBUIX TÈCNIC.

SAN VALENTÍN 2011

4t CONCURS DE TARGETES DE SAN VALENTÍN

Aquest concurs ha estat convocat per l’Escola i Superior de Disseny de Castelló. Cada centre educatiu podia enviar un màxim de 15 postals. Els requisits per a la realització de la postal eren el format (DIN A 5), incloure un text en anglès o en francès i estar cursant el 2n cicle de l’ESO o batxillerat.

De totes les presentades sol hem fet una selecció de 10 targetes que les podeu veure en el slide. Els alumnes seleccionats són: MANUEL BELTRÁN, INÉS SÁNCHEZ, SERGIO MEDINA, IONELA ALEXANDRA SIMION, CARMEN ABRIL, PAULA HEREDIA, JOSE SAURA, EDNA RIPOLLÉS, MARINA USÓ I CARMEN MEZQUITA. Enhorabona a tots els seleccionats!!!!! Les vostres targetes les podreu veure exposades en el hall de l’Escola d’Art a partir del 11 de febrer, dia que també resoldran el concurs. Ara esperem que tingau molta sort en el concurs definitiu!!!!!!!!

I ací, en aquest enllaç,  teniu el resultat del concurs:

http://www.easdcastello.org/easd/index.php?option=com_content&task=view&id=108&Itemid=202

AUTORRETRATS 1 ESO A, D i G.

Ací teniu esl vostres autorretrats!!!! En general estan molt bé, seguiu treballant aixina!!!!!!!!!!!!!!!


        
                          

 

1 ESO. TEMA 4

Ací teniu les fitxes del TEMA 4. Aquest serà l'últim tema del Bloc II relacionat amb la forma i la geometria.

Mireu el nou projecte de google: Art Project - Behind the Scenes

PREMIS FUDEN

Hola ! Estes són les fotos del lliurament de premis de FUDEN.

 

3r E.S.O.Com dibuixar en perspectiva cónica

Ací teniu un vídeo on podeu vore com es dibuixa en perspectiva cònica....Segur que pensaveu que era més difícil!!! Ja sé que està en anglés, pero s'antén perfectament.

 

Exercicis simetria radial geomètrica, 1er ESO B, C, F

Ací teniu els treballs que heu fet estos dies. Estan prou bé

 

RECORDATORI PENDENTS

   17 DE GENER. PENDENTS EDUCACIÓ PLÀSTICA I VISUAL !!!!!!!!!!!!!!!

1 ESO. TEMA 7. FORMES SIMÈTRIQUES

Activitats del tema 7 que començarem després de vacances. 




També vos deixe les activitats voluntaries d'ampliació del tema 

1 ESO. ACTIVITATS REFORÇ I RECUPERACIÓ

  Recordeu que desprès de vacances recuperarem les dues avaluacions. Ací teniu activitats per si necessiteu reforçar, però cal fer o repetir les activitats que hem fet al llarg del trimestre.


Traçats bàsics:

Polígons estrellats: 

3 ESO. TANGÈNCIES. REFORÇ

Figures per a reforçar tangències. Recordeu que recuperarem al tornar de vacances. També teniu les figures i els exercicis fets a classe al llarg de l'avaluació.

4 ESO. ACTIVITATS REFORÇ I RECUPERACIÓ.

 Activitats per a recuperar la 1ª i 2ª avaluació. Recordeu que també teniu totes les activitats fetes al llarg del trimestre.


VISTES: ISOMÈTRICA: 

BON NADAL

       EL DEPARTAMENT D’EDUCACIÓ PLÀSTICA I VISUAL VOS DESITJA UN BON NADAL I UN FELIÇ 2011

ELS BETLEMS DE 1r ESO

              El departament de Religió, per a celebrar el Nadal,  ha organitzat un concurs de Betlems per als alumnes de 1r d’ESO (un betlem per grup) i avui el departament de Plàstica, conjuntament amb el de Religió, a participat com a jurat en la difícil elecció del betlem guanyador. Finalment el millor Betlem ha sigut el de 1 ESO B!!!!!!!  Enhorabona a tots!!!!!! Ací vos deixe un slide amb tots els betlems, el primer que apareix és el guanyador.

L'ARBRE DELS DESITJOS

  L’arbre dels desitjos. Aquest és un arbre de Nadal realitzat per els desitjos nadalencs d’alguns dels alumnes del nostre centre…

LA BARCELONA MODERNISTA

  El Departament d'Educació Plàstica i Visual té en projeccte la realització d'un viatge cultural a la ciutat de Barcelona els propers dies 16, 17 i 18 de febrer. De moment no podem donar detalls del viatge però vos animem a que vingau. Després de les vacances de Nadal ja vos donarem la informació detallada i començarem a prepara la sortida... Vos esperem a tots!!!!!!!

   També vos adjunte la butlleta d'autorització (per si algú no la té) que heu d'entregar signada abans del 21 de desembre:  

FUNDACIÓ FUDEN

        La Fundación para el Desarrollo de la Enfermería, FUDEN, se constituyó el 28 de junio de 1989 con el fin fundacional de potenciar y promocionar el desarrollo de la salud en todas sus vertientes, prestando especial atención a la contribución que la Enfermería realiza al mismo. La labor que desempeña FUDEN para desarrollar y afianzar la profesión de Enfermería surgió de una necesidad sentida entre los profesionales de Enfermería.

     La fundación FUDEN ha realizado recientemente en nuestro centro un proyecto con los alumnos de la ESO: "SENSIBILIZACIÓN DE LA POBLACIÓN ESCOLAR DE VILA-REAL SOBRE LA REALIDAD DE LA DESIGUALDAD MUNDIAL". El proyecto se centra en la sensibilización de los adolescentes, para que incorporen en sus actividades cotidianas la Educación para el Desarrollo, tomen conciencia de la realidad social y económica de los Países en vías de desarrollo y aumenten su voluntad de participación en materias de cooperación al desarrollo. 

Se ha realizado una actividad docente en cuatro sesiones de horario lectivo, dos de las sesiones han sido de Introducción a la Cooperación al Desarrollo y las otras dos para la realización de murales-carteles sobre los temas tratados.

        Los murales-carteles realizados por los alumnos de 3º y 4º de ESO, compiten en un concurso en el que los ganadores serán premiados con un cheque-regalo canjeable en tiendas de Comercio Justo. El próximo mes de enero se expondrán en la recepción del centro y se darán a conocer los ganadores. A continuación tenéis los carteles para poder ver los trabajos realizados.